與三中全會公報相較，四中全會公報在以鄧小平理論、 三個代表 重要思想和科學發展觀為指導之后，加上了深入貫徹習近平總書記系列重要講話精神的表述。這一表述，凸顯了習近平總書記系列重要講話精神的重要地位。鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發展觀皆為新時期黨的指導思想，也是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分。十八大黨章載明，中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、 三個代表 重要思想，科學發展觀作為自己的行動指南。這些指導思想的確立時間分別為中共一大、七大、十五大、十六大和十八大。2014年4月，中央政治局委員、中宣部部長劉奇葆說，習近平總書記系列重要講話是一個不斷發展的、開放的理論體系，學習貫徹講話精神是一個持續推進、逐步深化的過程。兩個月前，中央黨校網刊發文章提出，習近平總書記系列重要講話有一個中心、兩個基本點。一個中心即實現中國夢，兩個基本點即全面深化改革和堅持群眾路線。短短兩年時間，習近平總書記系列重要講話精神是如何漸成理論體系的呢？

一直以來，習近平總書記把讀書作為工作、生活的組成部分，日積月累，逐漸積淀成為治國理政的大智慧。我最大的愛好是讀書2013年3月19日，國家主席習近平在接受金磚國家媒體聯合采訪時談到，我愛好挺多，最大的愛好是讀書。這個愛好，伴隨著習近平從梁家河村的窯洞到清華大學的課堂，從正定到福建，從浙江到中央，一路追尋過來，讀書已經成為他的一種生活方式，存在于他工作、生活的每一個片段。

在習近平總書記系列重要講話文章中多處引經據典，生動傳神，寓意深邃，極具啟迪意義。

在廣泛涉獵中外名典的同時，習近平沒有拋棄淺近而不失生動的諺語、俗語。自上任總書記以來，他平實、有力的文風給民眾留下了深刻影響。比如那句著名的老虎蒼蠅一起打，又比如眾人拾柴火焰高，三家四靠糟了糕,鞋子合不合腳，自己穿著才知道,小康不小康，關鍵看老鄉踏石留印，抓鐵有痕等，都以生活用語代替了書面語，利用形象思維將復雜的事物通過比喻深入淺出地呈現出來。這些語言生動有趣，易于傳播，能夠為更廣泛的民眾接受、領會。